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Stephen Seidman es el decano de la Escuela de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Texas, San Marco y entregó sus conocimientos respecto a avances curriculares y acreditación en carreras de informática.

Es el decano de la Escuela de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Texas, San Marco y un experto consumado en estructuración curricular y acreditación de carreras enfocadas al área de la Ingeniería en Computación e Informática. Por eso, la visita de Stephen Seidman a la Casa Central y Campus Santiago-Vitacura de la Universidad Santa María, enmarcada en el Proyecto MECESUP FSM071, busca sondear nuevos puntos de vista en la innovación e implementación de nuevos currículos en carreras de ingeniería civil en computación e informática.

Como explica el profesor del Departamento de Informática, José Lino Contreras, “necesitamos conocer las tendencias curriculares más recientes y los procesos de acreditación de carreras de informática a nivel mundial. El profesor Seidman participa activamente en el área Computer Sciences del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), organización líder en computación e informática y, por otro lado es miembro del Computer Science Accreditation Board (CSAB), entidad que define los criterios de acreditación de carreras de computación en EE.UU. Por ende, nos provee de ambas visiones bastante bien”.

“La computación es un área que está siempre en cambio permanente y necesitamos ir cambiando también las carreras”, explica Seidman. “Hay nuevos enfoques probados en varias partes del mundo y necesitamos estar conscientes de ellos. Es por eso que la acreditación se vuelve fundamental. “Lo más importante es que las carreras deben tener procesos para aumentar su calidad, y la acreditación permite examinarlas y ver cómo pueden mejorarse. No se trata de una foto de un solo momento, sino de un proceso”, asevera.

Contreras añade que “los procesos de acreditación permiten a las carreras reconocer sus debilidades y tomar acciones para superarlas, y mantener o mejorar sus fortalezas. Esto debiera tomarse como parte de procesos de mejora continua. Para nosotros es importante conocer cómo se está haciendo en otros países, como EE.UU., porque aunque aún son procesos nacionales, ya hay iniciativas internacionales donde nuestras carreras van a poder acreditarse”.

Consultado respecto a los desafíos del mundo de la informática, Seidman sostiene que “como hay un desarrollo tan rápido en computación, se trata de encontrar cómo situar las cosas nuevas  en el lugar que merecen, porque siempre viene algo nuevo y hay que decidir qué es lo esencial que debe mantenerse, en cuanto a ítems como la seguridad, por ejemplo. Mientras más temas nuevos aparecen, algo hay que dejar fuera y hay que definir qué, para mantener la calidad de los programas, porque el currículo no puede crecer y crecer indefinidamente”.