Roberto Muñoz, académico del Departamento de Industrias de la Universidad Santa María y experto en regulación de la industria de Telecomunicaciones, comentó las consecuencias que tendría la propuesta de la Subsecretaría de Telecomunicaciones de crear un mercado secundario de espectro para las compañías de telefonía móvil y para los usuarios.

Para comprender lo que esto conlleva, es necesario saber que el espectro es un insumo esencial que tienen las compañías de telecomunicaciones para dar servicios inalámbricos. Una empresa que disponga de todos los otros insumos pero que no tenga espectro, no puede dar telefonía móvil. En términos simples, se trata de las ondas de frecuencia electromagnética por donde viaja una señal.

El profesor del Departamento de Industrias de la USM, Roberto Muñoz, explicó que “actualmente si una compañía tiene espectro que no utiliza no puede arrendarlo o venderlo a otra que esté necesitada de este recurso, por lo tanto se trata de un insumo cuyo flujo está restringido por vía administrativa, lo que hace poco eficiente su uso”.

El Dr. Roberto Muñoz comentó que “en los últimos años se ha flexibilizado el uso para bandas específicas, por ejemplo, las bandas de telefonía móvil y las bandas de servicio fijo inalámbrico han tendido a converger en sus permisos de uso, es decir, se le permite a una empresa dar servicio fijo y móvil inalámbrico en las bandas que tiene asignadas. Eso significa que puede ser más eficiente como compañía, pero no se había facilitado el flujo del recurso entre compañías”.

El cambio que plantea la Subsecretaría de Telecomunicaciones con la creación de un mercado secundario sería positivo para la competencia, desde el punto de vista del profesor, porque “ahora las compañías más necesitadas de espectro podrían adquirirlo en un mercado secundario. Esto tiene efectos positivos para la competencia y principalmente para los consumidores finales. Ello pues se incentiva un uso más eficiente del recurso al revelarse su costo de oportunidad y porque una mayor disponibilidad de espectro para una empresa significa reducir sus costos marginales, lo que implica, en competencia, menores precios de equilibrio. Así pues, la propuesta de Subtel genera beneficios frente al esquema actual de asignación del recurso a través de las concesiones”, comentó

Para el profesor Roberto Muñoz si bien ésta es una muy buena iniciativa, hay dos elementos en los cuales también se tiene que avanzar.

El primero es la necesidad de “ampliar las bandas en donde se activaría el mercado secundario, esto es, que no solo se active en frecuencias de telefonía móvil sino que en tantas frecuencias como sea posible. El ideal sería que llegáramos a tener que el espectro pudiera fluir a los operadores más eficientes en los distintos servicios”, señaló.

La segunda, planteó el académico, “es que no es lo mismo activar mercados secundarios para licencias de uso restrictivas que para licencias sin restricciones de uso. En el segundo caso, tenemos una situación mucho más flexible y deseable, porque el recurso no solo fluiría entre compañías móviles sino que también lo haría entre operadores que hoy proveen distintos servicios, lo que generaría mejoras en el funcionamiento de los mercados finales y beneficios para los usuarios”, concluyó.

En la Casa Central de la Universidad Técnica Federico Santa María se realizó la segunda jornada del Taller de Liderazgo y Participación Estudiantil, organizado por la Dirección de Relaciones Estudiantiles y que en esta ocasión, reunió a los representantes de Centros de Estudiantes y Mesas Directivas de Federaciones de Estudiantes, tanto de Casa Central como de Campus Santiago.

Durante el encuentro, que contó con la participación del Director General de Planificación y Desarrollo, Mario Alarcón; el Director de Relaciones Estudiantiles, Jorge Burgos; el Jefe de la Unidad de Análisis Institucional, Gabriel Jara y el Coordinador de Fomento y Participación Estudiantil, Pablo Carrasco, se expusieron importantes temáticas del quehacer universitario.

El Jefe de la Unidad de Análisis Institucional, Gabriel Jara, fue el encargado de abrir esta segunda jornada del taller, presentando a los dirigentes estudiantiles los niveles de deserción de estudios en la USM y sus principales causas. Al respecto, el Presidente de Federación de Estudiantes (FEUTFSM), Leonardo Espinoza, señaló “el taller fue sumamente enriquecedor ya que nos ayudó a comprender la realidad global de los alumnos de la USM. Por ejemplo, los estudios de deserción que se presentaron, nos hace formar un cuadro más completo de lo que pasa con los alumnos que entran y salen de la Universidad, y ver cómo y en qué medida ayudamos nosotros como Federación”.

Además, el Director General de Planificación y Desarrollo, Mario Alarcón, presentó el proceso de Planificación Estratégica y Reformas USM con el objetivo de que los principales dirigentes estudiantiles se mantengan al tanto, y en un futuro, puedan aportar y ser actores relevantes para el desarrollo de la Universidad.

Para el Coordinador de Fomento y Desarrollo Estudiantil, Pablo Carrasco, esta segunda jornada y finalización del Taller de Liderazgo y Participación Estudiantil, pone a disposición de los dirigentes, información relevante del quehacer universitario y los reconoce como importantes actores en los diferentes procesos institucionales donde tienen representación. “Esperamos que ellos, en su debido momento, también puedan dar su opinión y visión de cómo aportar a la Universidad”, señaló.

La jornada finalizó con la exposición del Director de Relaciones Estudiantiles, Jorge Burgos, quién se refirió a los procesos de gestión, la visión estratégica y proyecciones de la Unidad que dirige.

Han sido días de lanzamientos: al nuevo Lumia 925 presentado por Nokia, se sumó el más reciente intento de BlackBerry por recuperar la tajada del mercado que alguna vez le perteneció. Fue así como en Orlando se desarrolló el evento Live, donde mostraron al mundo su nueva creación, BlackBerry Q5, un teléfono low cost –de bajo costo–, enfocado principalmente al mercado emergente en América Latina, Asia, África, Europa y Medio Oriente.

Se trata de un equipo más barato que sus antecesores, provisto de un teclado QWERTY y una pantalla de 3,1 pulgadas, que vendrá en cinco colores distintos. Una nueva arremetida de la compañía, desde que hace cuatro meses entró a competir de lleno en el territorio de los más avanzados smartphones.

¿Qué se puede esperar de esta nueva oferta de BlackBerry, la compañía que alguna vez causó sensación en el mercado? Werner Creixell, académico de la carrera de Ingeniería Civil Telemática, del Departamento de Electrónica de la Universidad Santa María, desmenuza las claves del dispositivo, comparándolo especialmente con el teléfono más apetecido del último tiempo: el iPhone 5.

Marca de fábrica: Si hay algo que distingue a BlackBerry, es su teclado de botones, que lo aleja inmediatamente de la oferta del resto. Ofreciendo también la pantalla touch, el Q5 insiste en este sello característico, algo que a juicio del experto puede ser ventajoso o no, dependiendo del usuario. “Nadie lo dice, pero lo negativo del teclado virtual es que con el uso, al no ser oleofóbico, se ensucia mucho la pantalla y eso para alguien que envía muchos mails o mensajes cortos, es un dolor de cabeza”, opina. “Además, a mi modo de ver el teclado por hardware permite reconocer mucho mejor la ubicación de las letras, se puede escribir incluso sin mirar y es más confiable”. ¿Lo malo? Se reduce el espacio de la pantalla.

El hardware: Su procesador Dual Core a simple vista no se diferencia mucho del iPhone 5, salvo por el procesador gráfico dedicado de este último, que lo hace más rápido que BlackBerry Q5, que debe utilizar la CPU para funcionar. “Pero en lo general, ambos no son tan disímiles, algo que sorprende viendo el costo del Q5”, aclara. “En pixeles, por ejemplo, ambas pantallas tienen resolución similar, pero la del iPhone es más amplia. Y el procesador de este último es bastante normal, pues desde hace ya un par de años están disponibles los de doble núcleo. Apple está al debe”.

Una puerta de entrada: El académico afirma que los smartphones son cada vez menos un sistema y cada vez más una puerta de entrada a un sistema, partiendo por el operativo, que en el caso de BlackBerry es el B10.1, lanzado hace pocos meses. Estos sistemas incluyen una serie de aplicaciones, que vienen en un número bastante reducido en el caso de B10.1, lo cual aparece como una gran desventaja. “Si me quiero cambiar a BlackBerry, pierdo inmediatamente las aplicaciones que he comprado para Android o iOS”, ejemplifica, “porque son distintas tiendas y no son compatibles. Eso es un hándicap para un sistema operativo, porque han venido bajando sostenidamente su participación de mercado y deben entonces ofrecer un producto revolucionario, para que la gente se incline a cambiarse o para captar los nuevos usuarios. No es el caso”.

BlackBerry da una batalla cuesta arriba, pues además de lo anterior, tiene un problema adicional. “Se sigue utilizando paralelamente el sistema antiguo, entonces al programar para BlackBerry, hay que hacerlo para dos o más plataformas diferentes”, enfatiza el académico.

El teléfono del mundo corporativo: Muchos de los usuarios de BlackBerry solían pertenecer a empresas, en especial por la seguridad que ofrecen. “Todo el tráfico de datos tiene que pasar por sus servidores y eso era apetecido en el mundo corporativo, era una capa extra, pero como usuario me parece que es una complicación adicional”, sostiene Werner Creixell. No obstante, incluso en ese nicho han cedido espacio a las otras compañías. “Todo el mundo dice que el daño ya está hecho, que se concentraron demasiado en una plataforma antigua y que al venir el advenimiento de las pantallas táctiles, tardaron mucho tiempo en reaccionar así es que están frente a un gran desafío en este momento”.

“Investigación en Ingeniería con Impacto Social Real: una alternativa pertinente de validación” es el nombre de la charla ofrecida por el profesor del Departamento de Obras Civiles de la Universidad Técnica Federico Santa María, Raúl Galindo. En la ocasión, el académico presentó una línea de tiempo, vinculando investigaciones y memorias relacionadas con problemas reales y su aplicación a la realidad de la ingeniería práctica desde la década de los 70.

Galindo abordó esta temática desde dos perspectivas: la primera relacionada con la corriente de publicaciones e investigaciones más cercanas al área de las ciencias, como un mecanismo legítimo y pertinente para validar lo que un docente realiza en su quehacer como investigador. La segunda tuvo que ver con la investigación en ingeniería que se materializa en expresiones concretas con un vínculo real.

Así, el académico expuso una línea de tiempo, desde la década del 70 en adelante, con trabajos desarrollados junto a sus grupos de investigación, memoristas y tesistas, que a lo largo de su trayectoria tuvieran una expresión física real.

“Yo creo que en una facultad de ingeniería es muy relevante ver cómo el esfuerzo investigacional que el profesor realiza se valida. Esto fue un recorrido interesante, desde la época en que iniciábamos los procesos de aplicar desarrollo científico tecnológico al manejo de las cuencas, a los temas de solución de saneamiento. Ahí surgió todo lo que en esa época se desarrolló con modelos que recién comenzaban a utilizarse, que estaban todavía en un terreno muy especulativo, como el caso del saneamiento integral de la cuenca del Marga Marga, el saneamiento del río Aconcagua y el saneamiento de las playas”, comentó.

Por otro lado, Galindo compartió con los estudiantes su visión de lo que se viene a futuro, siendo, desde su punto de vista, dos temas los que llegarán con fuerza al campo de la ingeniería civil: la gestión blanda de proyectos complejos y la gobernanza del agua.

Explicó que la complejización de la sociedad se está haciendo tan dramática que surge el desafío de incorporar en los procesos formativos del alumno la variable de innovación y la existencia de una mirada permanente hacia la creatividad como algo connatural. En esa aceleración, agregó, nace la urgente necesidad en los estudiantes porque están constantemente criticando, incluso lo que dice el profesor.

“Se requiere una mirada reflexiva y proyectable si es que quieren ser líderes de opinión en términos de aporte real. Todo esto implica una mirada crítica, que cuestione con rigurosidad, y una capacidad de reconocer que todo esfuerzo de intentar mirar hacia adelante garantiza una mejor opción de hacer las cosas bien. La única forma de lograr todo esto es que los estudiantes tengan contacto con lo que hacen sus profesores de investigación”, sentenció.

El académico finalizó reflexionando sobre la importancia de actividades como las impulsadas por la Plataforma de Investigación de Obras Civiles, mencionando que “los alumnos nos ponen una tarea que nos hace meditar sobre lo que estamos haciendo, y a la vez ellos miran a través de nosotros una realidad. Creo que es tremendamente importante, positivo y pienso que es una nueva forma de incorporarlos en el proceso formativo”.